P@rableProject

This project is a collaborative development between Umeå University, Karlstads University and Linköping Universitythat builds on an existing partnership and on current development work in relation to ICT and learning at all three partner institutions. It has been designed together with students and aims to strengthen ICT use as well as pedagogical communication between the campus and schools involved in VFU (verksamhetsförlagd utbildning or practice based education). The main aim of the project is to develop the use of process based assessment through which the students, supported by teacher educators, will negotiate individual learning goals within a wider framework of didactical course goals. This process is intended to support students in documenting, reflecting upon and evaluating their own learning processes. Thereby this process based model aims to develop the students' skills of critical reflection on their learning, promote their responsibility for self development and to prepare them for "life long learning". The project has been supported by the Swedish Agency for Networks and Co-operation in Higher Education (nshu) with funding of 2 million Kroner over 2007-09. The project leader is professor Brian Hudson at the Department of Interactive Media and Learning (IML) at Umeå University.

For more information please send an email to: parable@educ.umu.se

Processbaserad bedömning genom användandet av Blended Learning

Projektet är ett samarbets- och utvecklingsprojekt mellan Umeå universitet, Karlstads universitet och Linköpings universitet. Projektet bygger på erfarenheter från tidigare utvecklingsarbeten, har utvecklats tillsammans med studerande och överensstämmer med respektive lärosätes ambitioner att stärka användandet av IKT liksom den pedagogiska kommunikationen mellan Campus och VFU-skolor. Projektet syftar till att initiera/utveckla en implementeringsprocess av processbaserade bedömningsformer där de studerande ges möjlighet att med stöd av lärare skapa mål för sitt eget lärande inom ramen för de didaktiska kursmålen samt dokumentera, utvärdera och reflektera över den egna lärprocessen. Det processbaserade arbetssättet syftar till att öka de studerandes aktivitet och ansvarstagande för den egna utvecklingen samt ge beredskap för det livslånga lärandet. Som metod används blended learning, där IKT används för att överbrygga avstånd i tid och rum mellan studerande, lärare på campus och lokala lärarutbildare.
Projektet stöds av Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning (NSHU) med två miljoner kronor under åren 2007 t.o.m. 2009. Projektledare är Brian Hudson vid IML (Institutionen för Interaktiva medel och lärande) vid Umeå universitet.

För mer information kontakta oss eller send ett email till parable@educ.umu.se